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小学语文教师必须注重对学生的诵读指导
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摘要
从传统文化的回归现象,引出对小学生诵读能力培养的思考。从诵读对学生发展具有重大意义的角度,提醒广大小学语文教师一定要注重对学生的诵读指导。
作者
王秀芬
机构地区
山西省朔州市怀仁县教师进修学校
出处
《新课程》
2017年第25期13-13,共1页
关键词
小学语文
教材教法
诵读
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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