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提高农村小学科学实验的有效性方法初探
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摘要
农村小学英语教育因地区、经济及观念等限制,在教学设施、师资力量等方面与城市小学相比有较大差距。紧密结合小学生的心理及学习特点,通过科学安排教学内容、创建丰富教学形式及培养学生良好学习习惯等措施,优化农村小学英语课堂教学,提高教学效率,激发学习兴趣,从而为长期的英语学习打下坚实基础。
作者
李雷
张红侠
机构地区
江苏省沛县敬安镇周庄小学
出处
《新课程》
2017年第25期63-63,共1页
关键词
农村
小学英语
教学优化
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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