期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生数学思维的培养启发
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学数学教学过程中,一共有6个学习阶段,一、二年级为低级阶段,三、四年级为中等阶段,五、六年级为高等阶段。而在小学数学高段学习过程中,需要学习的知识增多,难度加大,可谓是困难重重。如何提升小学高年级数学教学有效性,让学生在小升初考试中取得理想成绩,成为小学高年级数学教师工作的重点内容。对小学高年级数学教学存在的问题进行分析,并对提高数学教学有效性的策略进行探讨。
作者
陈献志
机构地区
浙江省温州市乐清市芙蓉镇第一小学
出处
《新课程》
2017年第25期187-187,共1页
关键词
小学数学
高段教学
有效性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
2
共引文献
19
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
2
1
詹红智.
浅谈如何提高小学高段数学学习的有效性[J]
.亚太教育,2016,0(27):16-16.
被引量:5
2
陈彩琴.
探讨如何提高小学中高段数学“学困生”的学习能力[J]
.科教文汇,2015(28):105-106.
被引量:17
二级参考文献
10
1
杨宝霞.如何提高小学中高段数学“学困生”的学习能力[J].新课程(小学),2012(7):47.
2
杨毅.小学中高年级数学学困生转化探讨[J].金田,2014(6):484.
3
王宏涛.浅谈小学数学课堂中如何提高合作学习的有效性[J].飞:素质教育版,2013(12):346.
4
郭仁会.小学数学学困生的心理特点及干预研究[J].科学导报,2015(7):329.
5
张加华.低段小学数学课堂教学的措施探究.2015年15期.
6
谢先兰.小学高段教学分层教学在课堂中的作用(苏教版).2014年7期.
7
王阳.数学教学中指导学生自主学习的策略研究.2012.
8
蔡启波,秦纯玉.联系生活,提高小学数学课堂教学有效性.2014年34期.
9
张生福.
小学低段数学学困生的成因及对策[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2013(5):62-63.
被引量:5
10
苏洁.
浅析转化小学数学学困生的策略[J]
.西北成人教育学院学报,2014(1):113-116.
被引量:25
共引文献
19
1
林旭燕.
启动学海搁浅之舟——小学数学学困生的转化探析[J]
.试题与研究,2020(22):98-99.
被引量:1
2
邹琳.
综合驱动,迈向成功——小学数学教学中动力型学困生的转化策略探究[J]
.新智慧,2017,0(29):51-51.
3
赖元芳.
如何提高小学数学高段教学的有效性[J]
.求知导刊,2018,0(32):59-59.
4
谢鑫.
如何提高小学数学学困生的逻辑思维能力[J]
.西部素质教育,2016,2(24):164-164.
被引量:9
5
李霞.
如何提高小学中高段数学“学困生”的学习能力[J]
.祖国,2018,0(10):192-192.
被引量:2
6
刘正新.
高中数学学困生心理辅导探究[J]
.数学大世界(上旬),2018,0(7):16-16.
7
王遵蓉.
小学高年级数学学困生的现状与转化策略[J]
.知识窗(教师版),2018(14):33-33.
被引量:1
8
韦汉光.
教师帮助学困生提高学习能力最优化实验与研究[J]
.都市家教(下半月),2017,0(7):45-45.
9
柳强.
探讨如何提高小学中高段数学“学困生”的学习能力[J]
.读天下(综合),2017,0(13):117-117.
10
孙道全.
如何提局农村孩子的学习能力[J]
.读天下(综合),2017,0(15):280-280.
同被引文献
4
1
周扬.
对学生归纳能力的培养研究——以小学六年级数学复习教学阶段为例[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(4):41-41.
被引量:4
2
丁宏芹.
实现六年级语文教学有效课堂目标之策略[J]
.语文天地(小教版),2017,0(7):28-28.
被引量:1
3
颜红.
别样的作业 别样的精彩——浅谈小学数学作业设计的有效性[J]
.青年教师,2017(8):9-10.
被引量:2
4
郑秋英.
小学六年级数学教学效率提升策略之我见[J]
.课程教育研究,2017,0(11):151-151.
被引量:2
引证文献
2
1
雍华志,尹福全.
浅析小学高段数学教学现状及对策[J]
.新课程,2018,0(10):177-177.
被引量:2
2
颜瑞成.
浅谈农村小学数学作业的分层布置[J]
.文理导航,2018,0(12):39-39.
二级引证文献
2
1
周林平.
小学六年级数学教学策略的探讨[J]
.动漫先锋,2019(12):71-71.
2
杨留鹏.
小学六年级数学高效教学策略[J]
.数学大世界(下旬),2020(6):53-53.
1
吴晓秋.
例析初中数学过程性教学[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(8):156-156.
2
张良.
小学数学加减法教学策略分析[J]
.考试周刊,2017,0(32):38-38.
3
黄燕芬.
精心预设,有效生成——在预设与生成的融合中焕发初中数学课堂的生命活力[J]
.时代教育,2017,0(20):147-147.
4
胡荣华.
论职校数学教研组教学有效性探讨[J]
.当代教研论丛,2016,0(5):127-127.
新课程
2017年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部