摘要
通过在不同文化交流中高与低语境的比较,揭示了国家与国家之间的文化差异,探讨了文化差异产生的原因,并分析了文化差异对跨文化交际的影响。因此,在英语口语课程教学实践中,不仅要注重学习语言知识,更不能忽略目标语国家文化的学习,才能有效避免交流障碍和误会,促进成功的跨文化交际。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2017年第10期153-155,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
教育部<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>(XM-01学前教育骨干专业建设)项目
2017校重点教研课题"教师证国考背景下的高师院校英语教育课程改革路径--以马鞍山师专为例"
