期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优“术”源于明“道”——苏科版数学七(上)“5.3展开与折叠”课堂实录与教材解读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"优效"的课堂源于有效的设计,有效的设计又源于对教材的深度解读。因此,只有做好教学素材的理解、选用、挖掘与整合,才能设计出符合学情、适合师生的教学设计,才能让师生在课堂上表现出最佳的自己,实现师生的共同发展。下面以苏科版数学七(上)"5.3展开与折叠"为例,从"点全—线联—面融"三视角出发,进行具体分析解读。
作者
章薇薇
机构地区
江苏省无锡市中小学浦叙德名师工作室
无锡市旺庄中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2017年第6期27-29,共3页
关键词
教材解读
课堂实录
教学片断
埃及金字塔
展开图
分析解读
立体图形
教学素材
情境创设
平面图形
分类号
Q51 [生物学—生物化学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
大科技.
摩天大楼会比金字塔长寿吗[J]
.小读者,2017,0(19):44-45.
2
彤彤.
三只小猪盖房子[J]
.少年科普世界(快乐数学1-3年级版),2017,0(10):36-36.
3
浦叙德.
初中数学教材解读的“三四五”方略[J]
.初中生世界(初中教学研究),2017,0(10):4-7.
被引量:2
4
浦叙德.
从1+1=2走向1+1>2——谈初中数学教材课时局部解读[J]
.初中生世界(初中教学研究),2017,0(6):24-26.
5
田军.
“展开与折叠”教学设计及反思[J]
.初中生世界(初中教学研究),2017,0(9):64-65.
6
杨乐涵.
图形藏在生活中[J]
.少年科普世界(快乐数学1-3年级版),2017,0(11):34-34.
7
明道:坚守原则之道[J]
.供热制冷,2017,0(3):37-37.
8
王晓华.
前瞻后顾 整体构建——以苏科版七(上)“5.4主视图、左视图、俯视图(1)”教材解读与教学设计为例[J]
.初中生世界(初中教学研究),2017,0(6):30-32.
9
陈娟梅.
读懂教材,提高常态课教学效率——人教版一下“认识人民币”教学实践与思考[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2017(1):27-31.
10
江红.
“在线导学”在小学数学教学中的应用——以“展开与折叠”一课为例[J]
.新教育(海南),2017,0(16):37-37.
初中生世界(初中教学研究)
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部