从问题出发教语文

一、学生的问题——课堂教学的出发点本学期第一周,我布置了一篇周记,题目是＂小传＂,要求是写自己熟悉的一个人,500字左右。周一收上来一看,简直让我＂目不忍视＂。问题五花八门,主要有以下几种情况：1.主旨不明。一个孩子写的是自己的表哥,整个文章从头至尾就写了表哥在大街上与人吵架的事情。2.严重偏题。有60%的孩子写的是自己与主人公之间的友谊,而主人公在悄然之间已被偷换成了自己。