语文的底色之激疑促思——培养学生文本质疑能力的实践案例

新课标指出要注重培养学生的问题意识,激发学生的兴趣。当前的新课程改革也要求我们引导学生在学习的过程中发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,这样既激活了学生的创新思维,也有利于学生的主动探究。