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对比语言学视角下比较研究蒙古语和日语格助词的教学意义
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摘要
本文以对比语言学基本理论为视点,在梳理以往研究蒙古语和日语格助词主要成果的基础上,探讨了对比蒙古语和日语格助词的可行性及其教学意义。
作者
赛音乌其拉图
机构地区
内蒙古师范大学
出处
《内蒙古教育(B)》
2017年第10期49-50,共2页
基金
2016年度国家社科基金项目《基于对比语言学视角的蒙古语和日语语法范畴比较研究》(批号:16BYY182)阶段性成果之一。项目负责人:赛音乌其拉图
关键词
蒙古语
日语
格助词比较
教学意义
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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