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此时无声胜有声——浅谈语文教学留白
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摘要
留白的教学艺术符合学生的年龄特征和新课标要求,教师要解放思想,转变观念,巧妙地在教学的不同环节留白以达到激发学生兴趣、拓展学生视野、拓宽学生思路的目的。
作者
段尚春
机构地区
山西省祁县第二中学校
出处
《新课程》
2017年第26期66-66,共1页
关键词
留白
想象力
学习兴趣
分类号
O156.4 [理学—基础数学]
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