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善用实验,让初中生学好物理
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摘要
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验以其直观性、形象性为学生提供了丰富的感性信息。利用实验来设置情景,引导学生观察实验现象、分析实验现象,可以更好地揭示物理现象的本质,探究物理规律。因此,充分发挥物理实验的作用、巧用实验帮助学生学好物理是物理老师必备的业务素养。一、教师课堂演示实验1.通过演示实验设疑学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
作者
杨宏
机构地区
江苏省苏州文昌实验中学校
出处
《新课程》
2017年第26期192-193,共2页
关键词
实验演示
课堂演示实验
初中生
设疑
学贵有疑
直观性
一门
大气压强
业务素养
小进
分类号
O4-33 [理学—物理]
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