浅谈新课程教学实施中教师角色的转变

在新课程改革中,教师易产生角色冲突与模糊,出现不胜任工作的体验、低成就感等心理以及职业倦怠情绪,这对其专业发展和成功实施新课程形成消极的影响。那么,新课程如何在实践层面顺利实施？影响新课程实施的教师层面因素又有哪些？一、新课程实施中出现在教师层面的主要问题1.教育观念问题。教育观念制约着新课程实施和发展。