初中语文阅读教学文本的延伸设计被引量：1

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摘要素质教育不断推进,对学生综合能力的要求也越来越高。初中语文教学不仅要培养学生阅读能力,还要引导学生不断拓展知识面,由文本内容进行恰当延伸,以提高学生的语文阅读综合能力。一、课前预习,激活学生认知延伸课前预习是语文学习的重要环节和方式。然而在教学实践中,很多教师忽视这一环节,认为没有必要预习。其实,课前预习非常有必要。全面充分的课前预习不仅能加深学生对文本内容的认知,激活学生的求知欲,

作者杨炎炎

机构地区江苏省徐州高级中学

出处《教育艺术》 2017年第9期16-16,共1页

关键词初中语文学生阅读能力教学文本文本内容阅读教学作业练习阅读效率课外知识济南的冬天整体感知

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2017年第9期

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