运用微课突破初中思品重难点的行动研究报告

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摘要自主性是人作为主体的根本属性,自主发展是＂核心素养＂的重要组成部分。因此,让学生学会学习、健康生活,意义深远。而＂微时代＂的到来,恰恰为这一目标的实现提供了有利的条件。微课作为一种新的教学活动,不断打破传统的教学方式,在时空上更加满足学生自主学习的需求,同时对教师的教学活动也起到一定的突破和延伸作用。当前,随着国家对学校教学硬件投入的不断加大,基本实现了班班通全覆盖和互联网的普及,

作者汤多宽

机构地区安徽省合肥市长丰县城关中学

出处《教育艺术》 2017年第9期19-20,共2页

关键词教学活动自主学习教学硬件班班通学会学习思品课教师教学理念课堂教学初中学校实践探究

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.2 [文化科学—教育学]

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