合理猜想,让数学课堂大放异彩

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摘要合理猜想是发现事物规律必不可少的步骤,有助于学生创新精神和实践能力的拓展。数学是一门逻辑思维性极强的学科,数学的学习更离不开猜想,学生只有敢于大胆猜想,才能进行深入探究,数学思维才被激活。教师在数学教学中,要注重对学生猜想能力的培养,通过创设适宜的教学情境,激活学生猜想欲望,引发学生猜想;要注重课堂教学演绎,让学生动手动脑,验证教学猜想;根据课堂学生表现,展开多元教学反思,强化学生合理猜想,

作者季顺权

机构地区江苏省泰州市海军小学

出处《教育艺术》 2017年第9期21-21,共1页

关键词思维性门逻辑事物规律课堂教学教学情境多元教学欲望圆周长小组讨论圆柱

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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