自主探究,快乐品德——以《电脑网络——我的新伙伴》为例

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摘要以《电脑网络——我的新伙伴》为例,在论文中提出了＂自主探究,快乐品德＂的观点。结合课堂教学的践行体验,说明了＂剖析现状,了解实情;自主探究,快乐品德;课后践行,拓宽深度＂等方面对培养学生的自主探究意识和能力具有极大的意义和促进作用。品德与社会课程标准（2011版）指出：＂自主探究的教学,则在情境、方法和多方面、多角度的教学活动中,给予学生自由选择的权利,

作者吴丽红

机构地区福建省莆田市城厢区教师进修学校

出处《教育艺术》 2017年第9期45-46,共2页

基金市级课题“在小学品德课中如何引导学生自主学习方式的探究”的研究成果

关键词品德电脑网络教学活动学习过程促进作用探究意识课堂教学情境课堂环境依赖性

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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