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语文课堂传统文化之渗透策略研究
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摘要
老师利用课前三分钟、新课导入、课中点拨、课后延伸拓展及各类综合实践,在语文教学中渗透传统文化,让学生见传统文化之美丽,悟传统文化之精髓,享传统文化之魅力。
作者
韩家芬
机构地区
四川省金堂中学外国语实验学校
出处
《教育艺术》
2017年第9期67-67,共1页
关键词
传统文化
语文课堂
渗透
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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