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人本情怀下学生核心素养培养
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摘要
"核心素养"内涵丰富,指向明确,培养方式和要求也不一而足,但在教学实践中落实核心素养最重要的是教师要具备"人本情怀"。而以培养"全面发展的人"为目的的"核心素养"更关注"人的本身",这就需要教师角色人性化,学生自我成就感,合作教育重实践。
作者
张琦
机构地区
江苏省宿迁市宿城区教师发展中心
出处
《生活教育》
2017年第10期46-47,共2页
Life&Education
关键词
人本情怀
核心素养
人性角色
自我成就
合作教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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