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在思维的关键处设置问题例谈被引量：1

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摘要数学课堂的核心是思维,而设置问题是让学生实现有效思维的方法,正确引导学生基于问题有效、高效地思维,能不断提升学生数学的思维能力,从而使学生获得可持续性发展的能力。那么如何在思维的关键处设置问题呢？

作者马向东

机构地区天津师范大学南开附属小学

出处《小学数学教育》 2017年第10期24-24,30,共2页

关键词课堂教学平行四边形激疑情境正方形内角发散思维能力教学主题三角形图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2017年第10期

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