解构与重构——“分数的意义”教学片断与思考

在2016年杭州市小学数学课堂教学观摩评比活动中,余杭区戴光吕老师执教了人教版五年级下册＂分数的意义＂这节课,对这节耳熟能详的经典课的结构做了一些新的尝试和改变,引起了诸多与会者的思考。在小学数学教学中,分数的认识与运算是教师们比较喜欢选择的课题之一,这是因为分数是一个内涵丰富的概念,在数学发展史中具有重要的地位。它又是一个核心概念,与小学数学中的其他概念有着紧密的联系。