期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“平行四边形的面积”教学实践与反思
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第87~88页。 教学目标:1.通过观察、猜测、设计方案、探索、验证经历平行四边形的面积探索过程,初步认识转化的方法,培养学生的观察、分析、概括、推理能力,发展学生的空间观念。2.理解和掌握平行四边形的面积计算公式,正确计算平行四边形的面积。3.在探究过程中养成良好的操作、合作、交流的习惯,培养数学学习兴趣。
作者
耿桂国
马士祥
机构地区
山东省沂南县第四实验小学
山东省沂南县砖埠镇中心小学
出处
《小学数学教育》
2017年第10期53-55,共3页
关键词
平行四边形
数学学习兴趣
空间观念
五年级
人教版
探究过程
义务教育
计算公式
邻边
设计方案
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
许冬儿.
用好素材 让探究真正发生——《平行四边形的面积》探究环节问题分析与改进策略[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2017,0(10):52-54.
被引量:3
引证文献
1
1
黄艺花.
培养学生“推测、验证、结论”能力——以平行四边形的面积教学为例[J]
.科幻画报,2018,0(1):162-163.
小学数学教育
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部