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说话教学“三必须”

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摘要刚入学的学生词汇量小,口语不规范,要想让学生尽快融入校园,沟通流畅,教师应把说话教学放在广阔的社会背景下思考,从素质教育的角度认识它的特殊意义。故而说话教学应做到以下三点：一、丰富说话素材要想学生有话说,说得好,教师须引导学生丰富说话的素材。

作者赵芸

机构地区江苏南京市溧水区第三小学

出处《小学语文教学（园地）》 2017年第10期53-53,共1页

关键词教学社会背景素质教育学生词汇量教师素材

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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小学语文教学（园地）

2017年第10期

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