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致力言意兼得培养学生能力——《桂花雨》教学片段及思考

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摘要《桂花雨》是一篇优美的散文,语言清新自然,情感真挚丰富。在教学时,教师在引导学生赏析品味语言、体味文章情感的同时,应注重对学生表达能力的培养,令其习得文章表达方法,从而把言意兼得的教学目标落到实处。

作者朱正安

机构地区江苏阜宁县陈集镇胡庄小学

出处《小学语文教学（园地）》 2017年第10期59-59,共1页

关键词学生能力教学片段桂花培养表达能力表达方法教学目标语言

分类号 S685.13 [农业科学—观赏园艺]

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小学语文教学（园地）

2017年第10期

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