农村高中数学学困生的成因及转化对策研究

高中数学是一门学科语言更加抽象化、思维逻辑性更强、所涉及的知识内容更丰富的学科，对培养学生的空间想象力、逻辑推理能力、数据分析能力等发挥着重要的作用。但是随着数学内容的深入学习，数学学困生的人数也随之增多，这不仅不利于教学目标的实现，也会使得学生失去学〉-7的兴趣，影响今后的人生发展。主要从高中数学学困生的成因进行分析，并从多个方面采取转化的对策。