基于数学核心素养下的课堂建模教学

教育部在2014年颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确指出，现阶段我国各阶段教育教学活动开展的根本目标是全面培养、发展学生的核心素养。数学核心素养是数学素养在数学课程开展中的具体体现，主要是指学生在数学学习的过程中循序渐进地形成的独具数学学科特色的思维品质和相关能力，数学核心素养主要包括六个方面，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、运算能力以及数学分析能力。主要立足数学建模这一核心素养来谈一谈如何在高中数学课堂开展建模教学。