理性精神是哲学课堂教学的应然追求——以《价值和价值观》为例

哲学作为一门思辨学科，是爱智之学。理性精神是哲学课堂的应然追求。哲学课堂中的理性精神主要表现为：搭建主题情境和问题，实现思维引领；开展理性对话与共享，实现思维提升；开展理性活动与反思，助推思想提升。从搭建主题情境和问题、开展理性对话与共享、开展理性活动与反思这三个方面，对高中思想政治的“理性精神”教学进行相关探讨。