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高中英语以词块为媒介的阅读写作一体化
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摘要
在目前的高中英语教学中,阅读和写作是两个分开的独立的教学环节。传统的词块教学一直把词块只用于阅读教学或者只用于写作教学。分开教学使学生由于阅读与写作很长的时间间隔而快速遗忘。阅读和写作是语言输入和输出的重要过程,阅读为写作提供了大量的语块,能够帮助语言学习者输出词汇。输出能促进学习者寻找相关的词块输入,帮助学习者解决写作问题。阅读写作一体化是语言输入和输出相互影响、相互促进的过程。
作者
宋静
机构地区
辽宁省兴城一高中
出处
《新课程》
2017年第27期130-130,共1页
关键词
教学模式
词块
英语阅读
英语写作
一体化
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
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