激发学习兴趣,走出教学误区——高中数学课堂教学探讨

在新课程改革的教学背景下，激发学生的学习典趣，保证高中数学课堂教学的有效性是每一位高中数学教师关注的主要问题。结合当前高中数学课堂教学的现状，从创设问题情境、师生互动交流、借助信息技术这三个方面按探讨了开展高中数学教学的主要方式，以期可以提高高中数学教学的有效性，实现新课程改革所提出的有效教学的基本目标。