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从科学教育走向STEM教育——西安高新国际学校STEM教育的探索与实践
被引量:
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摘要
为培养学生综合素养,西安高新国际学校进行了STEM教育探索与实践,构建了体现课程价值的完整体系,寻找发展学生思维的科学途径,并践行课程标准的基本理念,让STEM教育成为培养核心素养的重要载体,实现了从科学教育走向STEM教育。将学生引向"深度学习"的理念并走向行动,培养了学生核心素养,实现了学生综合素质的提高。
作者
王志宏
机构地区
西安高新国际学校
出处
《现代教育》
2017年第7期23-25,共3页
关键词
科学教育
STEM教育
完整体系
学生思维
课程标准
核心素养
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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