珠心算潜在课程与延伸学习

前言 自从事珠心算教学四分之一世纪以来，早年教学就只针对把学生教好，以知识、技能为主。由于美国文化环境差异．珠算心算的发展算是一种移植，而不是原生，可以说大环境是土地贫瘠，风不调、雨不顺。