重要他人影响儿童生命教育的途径与方法

现实生活中学生轻生自杀的现象时有发生,已引起研究者对儿童生命教育的关注。生命教育不但能够使儿童认识生命、珍惜生命,更能够启发儿童理解生命历程完整的意义。而作为儿童重要他人的家长、教师和同伴的言语和行为,对儿童生命观的形成与发展具有重要影响。加强儿童生命教育,家长、教师和同伴三方均应各司其"职":家长需在日常生活中有意渗透生命教育,教师要通过学校教育这一生命教育的主渠道展开有效的生命教育,同伴需在交往互动中促进生命教育。