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溢美的“评语”
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摘要
今年年初,学校给学生布置了一道特殊的作业题——学生给老师写评语。按照学校的解释:以往都是老师给学生写评语,它蕴含着老师对学生努力方向的期待,也成了家校沟通的一种重要方式与纽带。而让学生给老师写评语,体现了师生间的平等,对促进师生彼此了解、沟通师生情感、提高业务水平、促进教学互动和实现师生共同成长等方面都有积极影响。
作者
姜达
机构地区
南通市崇川学校
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2017年第10期74-75,共2页
A Journal of Research in Education
关键词
师生情感
教学互动
业务水平
优秀辅导员
道德品质
颁奖词
优秀指导教师
师德标兵
教学骨干
职业准则
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2017年 第10期
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