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说题:高中生数学思维品质培养的抓手 被引量:1

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摘要 让学生以“说题”为抓手,主动参与课堂教学,通过小组合作“说题”,教师适时引导,可以激发学生的数学学习兴趣,大面积提高学生的数学思维能力。
作者 游璐璠
机构地区 平潭第一中学
出处 《福建基础教育研究》 2017年第10期63-65,共3页
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