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说题:高中生数学思维品质培养的抓手
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1
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摘要
让学生以“说题”为抓手,主动参与课堂教学,通过小组合作“说题”,教师适时引导,可以激发学生的数学学习兴趣,大面积提高学生的数学思维能力。
作者
游璐璠
机构地区
平潭第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第10期63-65,共3页
关键词
说题
数学思维
兴趣
思维品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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