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基于核心素养培育的初高中物理教学衔接对策
被引量:
10
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摘要
从初高中物理教学现状出发,对高中与初中物理教学的衔接问题提出思考。从高中学生物理素养的培养角度出发,讨论了物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面的教学衔接问题,以期实现初高中物理教学的无缝衔接。
作者
向昭辉
唐兴华
机构地区
厦门实验中学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第10期112-115,共4页
关键词
物理教学
初高中物理
衔接
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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