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在化学探究教学中培养学生的元认知监控能力

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摘要 学生的元认知监控能力直接影响学生的自主探究学习。在化学探究教学中可通过指导学生自主探究的方法和程序、指导学生养成良好的反思习惯、提升学生的调控能力等措施培养学生的元认知监控能力。
作者 占文芳
机构地区 福安市第一中学
出处 《福建基础教育研究》 2017年第10期119-120,共2页
基金 宁德市2015年基础教育教学改革科研课题(项目编号:150111)

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