摘要
数学是小学、初中、高中阶段的一门必修课.高中阶段对学生数学思维的要求有了明显的提升,因此这一阶段的数学教学在整个数学教育中都是非常重要的.虽然我国已经推行了一段时间的课改工作,但目前高中数学的新课程教学工作依然不够乐观,主要表现在教师不理解实行课改的原因,对新课的要求不够重视,对教学的研究不到位,不习惯新的教学方法,以及没有信心应对挑战等方面,而要真正落实新课程对高中数学教育的改进工作则需要教师做到拓展教学思维、融入到学生中、运用高效的教学方法、引导学生自主学习等.
出处
《神州》
2017年第24期74-74,共1页
