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对小学语文口语交际课的几点认识
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摘要
说话能力是认知能力、观察能力、思维能力、想象能力等多项能力的综合体现.对于低年级学生来说,这既是语文训练的重点,又是难点.在新课程教科书每单元都增设了口语交际的内容,这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大的帮助.《语文课程标准》指出,口语的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神.但在教学中,怎样培养学生的口语表达能力却一直是语文老师的一点困惑.
作者
郭欢
机构地区
江西省赣州市南康区龙岭镇龙岭中心小学
出处
《神州》
2017年第24期112-112,共1页
关键词
小学语文
口语交际课
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
黄瑞琳.
让“语文园地”教学闪动灵性[J]
.师道(教研),2017,0(9):134-134.
神州
2017年 第24期
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