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刍议小学语文阅读教学策略

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摘要《新课标》强调：“要重视学生在阅读过程中的主体地位.必须强调学生阅读的自主性和独立性.文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行构筑起来的,要让学生自己阅读、自己学会阅读.阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”

作者冯秀华

机构地区吉林省双辽市王奔镇中心小学校

出处《神州》 2017年第24期126-126,共1页

关键词阅读教学策略小学语文学生阅读阅读过程《新课标》个性行为学会阅读阅读实践

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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