小学语文“开放识字”探讨

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摘要课堂无疑是学生识字的主渠道.但随着社会的飞速发展,从家庭生活到社会活动,汉字几乎渗透到了我们生活的每个空间.面对如此强烈的视听冲击,我们的识字教学,不仅要重视在课堂上教会学生认识课文中的生字,还应重视引导学生走向课外.鼓励孩子在家庭中,在游玩中,在日常各种各样的活动中开动小脑筋识字.将识字引向生活,走开放性识字之路.

作者张卫

机构地区河北省景县连镇乡赵官寺小学

出处《神州》 2017年第24期164-164,共1页

关键词开放识字生活活动阅读

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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