摘要
在当前的新课改教学背景下,越来越多的教师意识到自身所肩负的社会责任,同时也在从实践工作中,实现自身的人生价值,小学阶段的教师亦是如此,小学时期可谓是奠定学生学习基础的重要阶段,可以为学生日后的成长和发展提供相应的保障,值得一提的是,小学阶段的品德与社会课程是极为重要的组成部分,在对此课程进行教学的环节,教师可以引导学生形成正确的思维观念,提高学生的学习有效性,营造良好的教学氛围,基于此,笔者主要针对小学品德与社会课程中的创新思维培养方式进行了相应的分析和探究,希望给有关人士以一定的借鉴和启迪.
出处
《神州》
2017年第32期65-65,共1页
