摘要
正处于高中学习的莘莘学子们均有深刻地体会：要想提高自身的数学成绩较为困难,经常达不到预期的效果.兴趣是我们学生自身持续学习和深入学习的动力,能直接影响我们学生高中数学知识获取的实效.高中生们应注重对数学兴趣的养成,兴趣是发展高中学子数学思维的关键.因此,在开展高中数学理论知识实践学习时,高中学子们应提前做好数学预习设计,教师要做好科学地数学设计,以兴趣为切入点,在刺激我们学生兴趣因子的同时发展数学核心素养.本文从现今高中数学学习中存在的问题分析出发,基于让兴趣学习助力高中数学学习的重要意义,探讨用多元化方式激发我们高中学子学习高中数学兴趣的科学途径.
出处
《神州》
2017年第32期105-105,共1页
