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培养学生的思维能力养成良好的思维品质

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摘要本文以培养学生的数学思维能力为中心,从数形结合、数学活动、感知性操作、探究性操作四方面入手探索培养学生形象思维、推理能力、抽象概括能力、创新思维能力.

作者刘剑荣

机构地区山西省大同市城区第十七小学校

出处《神州》 2017年第32期160-160,共1页

关键词数形结合数学活动感知性操作探究性操作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第32期

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