互联网＋视角下高职教育课程改革的探索--以包装策划与设计专业为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要各种“互联网＋”教育形式的不断涌现,更符合现代大学生的学习习惯,同时也能更便捷的履行高职院校传授职业技能、培养职业素养的职能.高职院校包装策划与设计专业课程体系的建设,引入MOOC课堂、国家资源库等资源,建立以学生为中心的课堂,为学生学习提供动力.

作者李晓娟

机构地区天津现代职业技术学院

出处《神州》 2017年第32期175-175,共1页

基金本文系天津市高等职业技术教育研究会2016年度课题“互联网＋”视角下包装策划与设计专业课程体系构建与人才培养模式研究（课题批准号：XVI433）

关键词互联网+ 高职教育课程改革

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈丽婷.互联网+时代的高职课堂教学创新实践——以台州职业技术学院为例[J].职教论坛,2016,32(30):70-76. 被引量：17
2覃聪.互联网+高职教育学习模式探讨——以国家资源库学习为例[J].宁波职业技术学院学报,2016,20(5):18-21. 被引量：9
3梁林梅.数字改变职教:教师的支持和参与是重中之重[J].江苏教育（职业教育）,2013(9):10-11. 被引量：3

二级参考文献10

1刘俐.“基于工作过程系统化课程模式”的学习情境设计初探[J].物流工程与管理,2009,31(7):143-145. 被引量：14
2陈向平.对高职园区实施通识教育可行性路径选择的思考[J].职教论坛,2012,28(22):76-78. 被引量：4
3梁林梅.数字改变职教:教师的支持和参与是重中之重[J].江苏教育（职业教育）,2013(9):10-11. 被引量：3
4佘玉萍,邹金安.高校本科学生担任工科课程教学助教的探索[J].当代继续教育,2013,31(6):82-85. 被引量：6
5江建举.高职特色“主拓复合”人才培养模式研究[J].职教论坛,2014,30(2):65-67. 被引量：4
6姜艳玲,徐彤.学习成效金字塔理论在翻转课堂中的应用与实践[J].中国电化教育,2014(7):133-138. 被引量：150
7陈然,杨成.SPOC支持下的高校混合学习新模式[J].江苏开放大学学报,2015,26(2):44-48. 被引量：71
8傅强,黄文武.计量经济学课程翻转课堂教学设计与实践[J].中国教育技术装备,2015,0(8):122-123. 被引量：6
9徐飞.让创新创业深入骨髓融入血脉[J].中国高等教育,2015(15):9-9. 被引量：2
10吴金旺,郭福春.信息技术环境下财经类高职院校课堂教学创新体系探索[J].高等工程教育研究,2016,64(4):151-154. 被引量：13

共引文献26

1陈丽婷.互联网+时代的高职课堂教学创新实践——以台州职业技术学院为例[J].职教论坛,2016,32(30):70-76. 被引量：17
2张晨光.互联网＋与高职教育资源深度融合的研究分析[J].现代交际,2016(23):17-18. 被引量：1
3钟林.“互联网＋”时代下的微课教学有效性探索——以《计算机应用基础》课程为例[J].电脑知识与技术,2017,13(9):133-134. 被引量：5
4葛牧天.“互联网+”环境下学习资源建设的研究[J].南京广播电视大学学报,2017(4):88-91. 被引量：3
5卜小玲.“双创”视角下成人高校《金融学》教学实践研究[J].广西广播电视大学学报,2018,29(1):63-67. 被引量：2
6刘瑛.互联网时代高职建筑工程专业群课程整合路径探析[J].陕西教育（高教版）,2018(3):65-66. 被引量：1
7张郢峰,张瑞鹏.“互联网+”背景下高职化工技术类课程教学改革研究[J].广州化工,2018,46(14):111-112. 被引量：5
8杨英华.“互联网+”背景下高职院校教育资源库建设创新研究[J].中国管理信息化,2018,21(18):214-215. 被引量：9
9谢湘赞.“互联网+”环境下高职建筑工程类建筑专业基础课程的整合探讨[J].四川水泥,2018(10):270-270. 被引量：1
10卢沛刁.新电商发展视角下高职院校移动应用开发人才培养研究——以广东工程职业技术学院为例[J].电脑知识与技术,2018,14(12X):98-99.

同被引文献2

1刘峰.“互联网+民族文化”双重视域下的包装设计创新[J].包装工程,2017,38(10):67-70. 被引量：11
2涂娟,周维.基于“互联网+”整合优化设计下的茶叶包装设计探析[J].福建茶叶,2018,40(1):97-98. 被引量：3

引证文献1

1杜曦悦.互联网时代包装设计的创新及变化[J].明日风尚,2018(18):9-9. 被引量：1

二级引证文献1

1唐盼盼.互联网环境中包装设计的创新分析[J].明日风尚,2019,0(4):24-24.

1吕静.职业素质本位的高职教育课程建构研究[J].信息记录材料,2017,18(11):124-125. 被引量：2
2赵丽.大数据时代人才培养改革的探索[J].高教学刊,2017,3(21):171-173.
3高东平,李伟,王士泉,戴阿咪.医学大数据应用信息系统策划与设计[J].中华医学图书情报杂志,2017,26(8):1-7. 被引量：6
4刘向娇,梁媛媛,王晓燕.讨论在授课中的重要性[J].考试周刊,2017,0(95):20-20. 被引量：2
5邹海鸥.依托职业技能竞赛推进高职课程改革[J].重庆电子工程职业学院学报,2017,26(4):1-3. 被引量：1
6尹红力,张玲,姜延达.日本复合型养老设施建设策划与设计研究[J].建筑学报,2017(10):31-36. 被引量：9
7刘婷.高职药学专业天然药物化学实训课程教学改革分析[J].广东蚕业,2017,51(5):44-44. 被引量：1
8包七十三.高职院校无机及分析化学课程教学改革的探索[J].化工管理,2017(26):149-149. 被引量：3
9龚成清.高职院校动漫专业教学改革的探索[J].长春理工大学学报（高教版）,2011(6):181-182.
10陈原,阮菲.应用型高校环境中对大学语文教学改革的探索[J].高教学刊,2017,3(21):139-141.

神州

2017年第32期

浏览历史

内容加载中请稍等...

互联网＋视角下高职教育课程改革的探索--以包装策划与设计专业为例被引量：1

参考文献3

二级参考文献10

共引文献26

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

互联网＋视角下高职教育课程改革的探索--以包装策划与设计专业为例 被引量：1

参考文献3

二级参考文献10

共引文献26

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

互联网＋视角下高职教育课程改革的探索--以包装策划与设计专业为例被引量：1