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关于初中数学课堂提问有效性的探讨

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摘要课堂提问是教学中最关键的一步,它能够有效地促使学生再次思考,是促进学生再度升华的一种有效手段.因此提高课堂提问的有效性,已成为教师重要的教学目标之一.提问不仅能够增强师生之间的沟通和交流,还能够营造良好的课堂氛围.因此,加强对初中数学课堂提问的有效性研究至关重要.

作者陈开勇

机构地区四川省会东县淌塘中学

出处《神州》 2017年第32期186-186,共1页

关键词初中数学课堂提问有效性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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神州

2017年第32期

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