如何培养学生的道德情感

新课程标准不仅对学生的认知发展水平提出要求,同时对学生学习过程和方法、情感、价值现方面的发展提出目标要求,这是一个根本性的变化,对培养新时期具有良好素质和竞争力的新一代具有重要意义.道德情感是伴随着道德认识而出现的内心体验,同时道德情感又可以促使他们提高道德认识这就是常说的：“情道则理达”.因此,品德与社会课的教学一定要将情感教育贯穿于整个教学过程之中,一方面引导学生不断加强对道德观念的理解,另一方面又要唤起、强化、升华学生的道德情感,使情理交融,促进知识的内化,实现知与行的统一,从而提高品德与社会课的教学质量.那么,教学中如何培养学生的情感呢？