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翻转课堂在电梯教学中的初探

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摘要电梯教学以操作实践为主,翻转课堂的实践和初探,克服了以往教学中时间不够用的弊端,学生在课前已经通过自主学习,将项目课程的任务在课前学习完毕.学生能够充分利用课堂时间,自主完成实践操作任务,将课堂上的互动引向更高层次,提升学习的积极性,实现技能的飞跃,提高课堂教学效率.

作者陈婵卿

机构地区江苏省溧阳天目湖中等专业学校

出处《学子（理论版）》 2017年第1期4-4,共1页

关键词翻转课堂信息化素养微视频

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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