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语文教学当唤醒学生的生命意识

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摘要经济的飞速发展,物质水平的极大提高,人的自我意识高前高涨,过分注重自我,加之人文教育的缺乏,让整个社会付出沉痛的代价.语文教学中对生命意识缺乏关注,教师孤立地讲解字词,很少顾及学生的情感体验,忽视了学生的发展需求,学生成为接受知识的“容器”,其灵气被扼杀、人格被异化、意志被消磨.

作者王云

机构地区江苏省阜宁县北沙中心小学

出处《学子（理论版）》 2017年第1期45-45,共1页

关键词生命意识语文教学学生唤醒自我意识人文教育情感体验发展需求

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第1期

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