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巧妙渗透数学推理,有效发展数学能力

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摘要数学推理是学生发现知识的一种重要方式,是数学课堂隐性的教学目标.推理伴随着学生知识的探究过程,影响着学生数学能力的发展,教师如何在课堂巧妙渗透数学推理,有效发展学生的数学能力？

作者秦惠华

机构地区江苏省张家港外国语学校

出处《学子（理论版）》 2017年第1期60-60,共1页

关键词数学推理数学能力有效发展学生知识数学课堂探究过程教学目标教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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