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优化教学方法,强化体育动作的练习密度

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摘要优化体育教学方法,是设置练习强度、提升练习效益的最根本路径.体育课堂教学是教师与学生之间相互对话与交往的过程,教师应该着力激发学生的内在主导型,通过设置临时目标、推进课堂教学的整体性节奏、实施精讲多练等环节,从而促进学生认知能力的提升.

作者卞春芳

机构地区江苏省南通市八一小学

出处《学子（理论版）》 2017年第1期91-91,共1页

关键词临时目标优化节奏精讲多练练习密度

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

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学子（理论版）

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