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运用有效教学策略,培养学生数感

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摘要《数学课程标准》提出要使学生“经历用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维”.数感就像美术的美感,语文、英语的语感一样是看不见摸不着的,所以容易被广大的教师所忽视,而它又是人最基本一种数学素养,因此我们要通过多种途径来培养学生的数感.在教学中可以从以下几方面进行尝试：

作者张玉霞

机构地区福建省永春县五里街中心小学

出处《学子（理论版）》 2017年第6期28-28,共1页

关键词有效教学策略数感学生培养《数学课程标准》现实世界数学符号抽象思维

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

2017年第6期

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