高中数学教学如何培养学生的批判思维习惯

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摘要在知识信息大爆炸的时代背景下,繁多的信息充斥人们的视线,如何辨析多元的信息,我们需要有准确的判断力和批判性的思维和眼光,在高中数学教学过程中,教师也要注重培养学生的批判性的数学思维习惯和能力,要以学生为主体,实现对高中数学知识的批判性的分析和理解,这也是学生进行独立探究和获取高中数学知识的重要前提.在学生的创新思维和批判性的思维之下,可以改变学生对高中数学公式和概念的死记硬背的状态,培养学生在数学知识学习中的自主探究和批判性思维能力,更好地拓展学生的思维,增强高中数学的教学效果.

作者杨鸣宇

机构地区江苏省溧阳市光华高级中学

出处《学子（理论版）》 2017年第6期56-56,共1页

关键词批判性思维能力高中数学教学以学生为主体思维习惯培养知识信息数学教学过程数学知识

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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